誠然，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，手機為學生、家長帶來溝通聯(lián)系的便捷性、課內(nèi)外學習多樣性的同時，也帶來越來越大的困擾，特別是對于自控力較差的學生，容易出現(xiàn)對手機的依賴和沉迷等現(xiàn)象，不僅影響學習還損害視力。防止學生過度使用手機，加強學生手機的管理，已經(jīng)成為全社會高度關(guān)注的話題。中小學生使用手機的管理困局由來已久，特別是在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的今天，因勢利導(dǎo)讓學生科學合理對待并合理適度使用手機，才是行之有效的解決方法。
作為學校，要將學生的手機管理納入學校日常工作，制定具體可行的管理辦法，明確統(tǒng)一保管的場所、方式，確保帶進校園的手機堅決不帶進教室。要避免通過手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)，從源頭減少學生接觸手機的時間。
作為家長，要以身作則，做好言傳身教，管控好自身手機使用時間，尤其是在陪伴孩子時要盡可能地減少、甚至不使用手機，以高度的自律、長久的陪伴及耳濡目染的方式影響孩子的行為習慣。要做好親子溝通，主動傾聽孩子的想法和訴求，引導(dǎo)孩子正視過度使用手機的危害和合理管理手機的樂趣，幫助孩子逐步養(yǎng)成限時使用手機、非必要不看手機的良好習慣。要引導(dǎo)孩子保護好自己的隱私，同時指導(dǎo)孩子自覺抵制網(wǎng)上不良信息的侵害，增強上網(wǎng)時自我安全防范意識和自我約束力。
重在日常，還要培養(yǎng)學生良好的學習習慣?？梢酝ㄟ^邀請專家講座、組織觀看宣傳視頻、召開主題班會等方式，對學生開展多渠道宣傳教育，讓學生明白過度使用手機的危害性，懂得如何合理適度使用手機。結(jié)合開展各種豐富多彩的文體活動，強化社會主義核心價值觀教育，引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀、價值觀，把學生從虛擬世界拉回到現(xiàn)實生活，把興趣愛好吸引到健康有益的學習生活中來。
面對當前中小學生過度使用手機的普遍問題，讓學生們懂得，手機使用亟待科學管理，讓手機真正發(fā)揮科學地輔助教學的用途，唯有凝聚學校和家庭合力，讓學生將注意力集中到學習之中，落實落細有關(guān)部門出臺的好政策，才能更好守護未成年人的身心健康，讓他們快樂學習、健康成長。
（責任編輯：梁艷）
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